quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011

Sonho realizado!!!!Perseverança sempre!!!

Henrique Duarte Moreira sempre estudou em escola pública
Ex aluno de nossa escola, Henrique Duarte Moreira acaba de se tornar aluno do Ensino Médio do IFF(Instituto Federal Fluminense), antigo CEFET.
É com muito orgulho que o parabenizamos por mais essa conquista!
Em 2009, Henrique representou nossa escola na etapa regional do Desafio National Geographic. O Desafio é um concurso de Geografia da Revista National Geographic, editada no Brasil pela Editora Abril.

Volta às aulas!!!!

link=http://www.recados-animados.com]
Um novo ano letivo está começando e com ele nossa alegria se renova nos encontros que teremos. Boas vindas e um bom retorno a todos:alunos, pais, professores e funcionários, para que com muita vibração iniciemos nossas atividades!!!

sexta-feira, 4 de dezembro de 2009

O X da questão

Prof. Neimar
Disciplina : AD2
Turmas: 801 e 701
Objetivo : Despertar o amor pela leitura
Desenvolvimento : Leitura (feita pelos alunos à classe) de trechos de poesias e poemas de autores conhecidos.


Segredo1960 - ANTOLOGIA POÉTICA
Segredo A poesia é incomunicável.
Fique torto no seu canto.
Não ame.
Ouço dizer que há tiroteio ao alcance do nosso corpo.
É a revolução?o amor?
Não diga nada.
Tudo é possível, só eu impossível.
O mar transborda de peixes.
Há homens que andam no mar como se andassem na rua.
Não conte.
Suponha que um anjo de fogo varresse a face da terra e os homens sacrificados pedissem perdão. Não peça.

Qual a diferença entre raiz tuberosa, tubérculo e bulbo?


Disciplina Ciências
Turmas: 601,602 e 603
Objetivo: identificar a diferença entre raiz tuberosa, tubérculo e bulbo
Desenvolvimento: os alunos entraram nos sites propostos pelo professor visualizaram e identificaram algumas espécies de plantas.




A principal diferença entre os três é o local em que as reservas de nutrientes são acumuladas. Enquanto em bulbos e tubérculos elas aparecem no caule do vegetal, nas tuberosas elas ficam nas raízes. Para entender melhor essa diferença, observe as três figuras acima. A primeira imagem é uma raiz tuberosa, como a beterraba e a cenoura. Nesse tipo de vegetal, os nutrientes se acumulam dentro da raiz, embaixo da terra, e o caule fica acima da superfície. A segunda figura é de um tubérculo. Ele se caracteriza por ter um caule subterrâneo em formato geralmente arredondado, com gemas, ou olhos, em reentrâncias, que é capaz de armazenar energia em forma de amido e inulina, entre outras substâncias. As raízes do tubérculo apenas fixam o vegetal ao solo, absorvem e conduzem água e nutrientes, sem acumulá-los. Um exemplo clássico de tubérculo é a batata. A terceira imagem refere-se ao bulbo. Como o tubérculo, ele também apresenta um caule subterrâneo, mas seu formato é bem diferente. O caule do bulbo é reduzido a um disco basal ou a um eixo cônico achatado, denominado prato. São exemplos de bulbo a cebola - composta de uma pequena parte mais dura em sua base, que corresponde ao caule (observe a imagem acima), e uma parte maior branca, formada pela sobreposição de estruturas foliares - e o alho - constituído de muitos bulbilhos, cada um com a mesma estrutura básica do bulbo. As raízes desse vegetal também não acumulam nutrientes.

quarta-feira, 25 de novembro de 2009

TESTE DE CIÊNCIAS - ROCHAS

Turmas: 601, 602 e 603


Professor: Dennes


Disciplina : Ciências


Objetivo: avaliar o conhecimento dos alunos


Desenvolvimento: após aula e pesquisa sobre os vários tipos de rocha no laboratório os alunos responderam o teste proposto pelo professor sobre asunto abordado.





Modelo


Teste de Ciências






I - Considere as seguintes afirmativas sobre rochas:


a)Rocha formada por várias camadas de sedimentos de grãos de quartzo e usada para revestir pisos, paredes e calçadas.











b) Rocha que se origina de transformação de argilito, usada em revestimento de pisos, paredes e calçadas entre outros.








c) Rocha leve e porosa usada na limpeza da pele e retirar calosidades.

















IDENTIFIQUE OS EXEMPLOS DE ROCHAS DESCRITOS ACIMA.





2 - Como são formadas as rochas magmáticas?





3 - Como são formadas as rochas sedimentares?





4- Como são formadas as rochas metamórficas?








5 - O calcário é matéria- prima para a fabricação de produtos largamente utilizados em construção civil. Identifique esses produtos e comente a importância deles.

segunda-feira, 23 de novembro de 2009

Doação de sangue

Prof. Neimar

Disciplina: AD2

Objetivo: Conscientização dos alunos de 8º ano da importância da doação de sangue.

Desenvolvimento:

- os alunos pesquisaram sobre cuidados relativos ao corpo para ser doador de sangue;

- utilizaram a internet para conhecer hemocentros de outros estados;

- entenderem sobre o destino do sangue doado.



DOAR SANGUE É UM ATO DE SOLIDARIEDADE QUE AJUDA A SALVAR VIDAS.

O sangue é um composto de células que cumprem funções como levar oxigênio a cada parte do corpo, defender o organismo contra infecções e participar na coagulação. Não existe nada que substitua o sangue e, por isso, ele é vital.A quantidade de sangue retirada não afeta a saúde do doador porque a recuperação é imediata após a doação. Uma pessoa adulta tem em média cinco litros de sangue e, em uma doação, são coletados no máximo 450 ml.

É pouco para você e muito para quem precisa.Ao decidir doar sangue, o doador passa por uma entrevista para dar maior segurança a quem doa e a quem o receberá. Neste momento, o doador também receberá informações e poderá tirar todas as suas dúvidas.É importante lembrar que a participação de pessoas com sangue fator RH negativo é fundamental, já que ele está presente em apenas 15% da população mundial. As festas juninas e os períodos de férias escolares costumam ser críticos. Por isso, doe sempre que puder e, especialmente, nestas épocas do ano.

CONDIÇÕES BÁSICAS PARA DOAR SANGUE

- Sentir-se bem, com saúde;

- Apresentar documento com foto, válido em todo território nacional;

- Ter entre 18 e 65 anos;

- Pesar mais de 50 quilos.

RECOMENDAÇÕES PARA O DIA DA DOAÇÃO

- Nunca vá doar sangue em jejum;

- Durma pelo menos seis horas na noite anterior à doação;

- Não tome bebidas alcoólicas nas 12 horas anteriores;

- Evite fumar por pelo menos duas horas antes da doação;

- Evite alimentos gordurosos nas três horas antecedentes à doação;

- Interrompa por 12 horas atividades como pilotar avião, helicóptero, conduzir ônibus ou caminhões de grande porte, subir em andaimes e praticar paraquedismo ou mergulho.

QUEM NÃO PODE DOAR

- Quem teve diagnóstico positivo de hepatite B e C;

- Mulheres grávidas ou que estejam amamentando;

- Pessoas que estão expostas às doenças transmissíveis pelo sangue como AIDS, hepatite, sífilis e doença de Chagas;- Usuários de drogas;

- Pessoas que fizeram tatuagens ou colocaram piercing em locais não controlados pela Vigilância Sanitária nos últimos 12 meses;

- Aqueles que tiveram relacionamento sexual com parceiro desconhecido ou eventual, sem uso de preservativo, nos últimos 12 meses.

DIREITOS DO DOADOR

O doador voluntário tem direito a um atestado médico que lhe concede um dia de folga no trabalho ou na escola. Doadores regulares são isentos das taxas de inscrições em concursos públicos. Além de ajudar a salvar vidas, quem decide doar sangue tem a oportunidade de passar por uma avaliação médica criteriosa de forma gratuita.

O QUE ACONTECE DEPOIS DA DOAÇÃO

O doador recebe um lanche, instruções referentes ao seu bem-estar e poderá posteriormente conhecer os resultados dos exames que serão feitos em seu sangue. Estes testes detectarão seu tipo sangüíneo e doenças como AIDS, sífilis, doença de chagas, HTLV I/II, hepatites B e C. Em caso de positividade de algum destes testes, o doador será convocado para coletar uma nova amostra para confirmação, se necessário, encaminhado a um serviço de saúde.

O DESTINO DO SANGUE DOADO

Todo sangue doado é separado em diferentes componentes como hemácias, plaquetas e plasma, o que permite que mais de um paciente seja beneficiado a partir da mesma coleta. Os componentes são distribuídos aos hospitais sergipanos para atender a casos de emergência e a pacientes internados.

HORÁRIO

Os Hemocentros funcionam de segunda a sexta-feira, das 7h às 17h30min, sem intervalo para almoço. O fornecimento de sangue para as unidades funciona diariamente com plantão 24 horas.

sexta-feira, 23 de outubro de 2009

Projetos pedagógicos




Projeto: Matemática no dia a dia


Profª Elisangela 2º ano


Utilização de material concreto (objetos do dia a dia ) para realizar as operações matemáticas.